O financiamento dos programas de pós-graduação profissionais na área da educação foi um dos temas de discussão em reunião realizada em Brasília, na última segunda-feira (11/8) com representantes da ANPEd, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) e Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).
Pela ANPEd, participaram a presidenta, Miriam Fábia Alves, a coordenadora nacional do Fórum de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação (Forpred) Andreia Ferreira da Silva, e a coordenadora do Forpred Nordeste, Ana Cristina do Nascimento Givigi. Pela Capes participaram Antonio Carlos Amorim (diretor de Educação a Distância) e Marcia Serra Ferreira (diretora de Formação de Professores da Educação Básica) . Pelo CNPq, participou Dalila Andrade (diretora de Cooperação Institucional, Internacional e Inovação).
A falta de recursos para os programas profissionais é um dos principais desafios existentes no campo da pós-graduação em educação, considerando a importância desses programas para a qualificação dos profissionais que atuam na educação básica. Dados da Capes de 2024 indicam que, no Brasil, existem 41 mestrados e 14 doutorados profissionais (dados da Capes de 2024).
No Nordeste, por exemplo, existem mais mestrados profissionais (15) do que mestrados acadêmicos (5).
Além do financiamento, foram discutidas alternativas para contribuir para a formação oferecida nesses programas.
