O evento é promovido pelo Fórum de Editores de Periódicos de Educação (Fepae) da ANPEd e promete reunir editores, pesquisadores e demais interessados nos temas relacionados à editoria científica no campo da educação.

As atividades iniciam na tarde da segunda-feira (1/6) com uma Sessão Conversa sobre “O futuro da avaliação dos periódicos de Educação”, com participação de Ângelo Ricardo de Souza (UFPR/Capes) e coordenação de Lia Machado Fiuza Fialho (UECE), coordenadora nacional do Fepae.

No mesmo dia, ocorrem a sessão de abertura e a conferência de abertura, com Denis Henrique Pinheiro Salvade (UNESP), que abordará “A maquinaria editorial da educação: entre a tradição e a inovação em tempos de IA”. A coordenação será de Décio Gatti Júnior (UFU).

O segundo dia de atividades é marcado por mesas redondas, sessão conversa e dois minicursos: “Ferramentas do OJS para potencializar periódicos”, com Roberto Cardoso Freire da Silva (UNESA)
e coordenação de Marcelo Silva de Souza Ribeiro (Univasf),  e “Caminhos da indexação para revistas científicas”, com Karla Angélica Silva do Nascimento (UECE) e Nelson Antônio Simão Gimenes (FCC/Educ@). A coordenação é de Fabiane Maia Garcia (UFAM).

Na quarta, o encerramento fica a cargo de Roberto Cardoso Freire da Silva (UNESA), com a conferência “Editoria científica de educação no contemporâneo: desafios, usos e movimentos para uma análise crítica da IA”. A coordenação é de Lilia Imbiriba Colares (UFOPA), vice-presidente Norte da ANPEd.

A programação completa pode ser conferida aqui.

Confira também a lista com sugestões de hospedagem durante o V Coneped.

Mais informações sobre o evento.

(Atualizado em 07/05/2026, 26/03/2026, 19/03/2026, 12/03/2026 e 10/03/2026)

O Fórum Nacional de Editores de Periódicos de Educação (Fepae) da ANPEd realiza o V Coneped (Congresso Nacional de Editores de Periódicos de Educação), com o tema “A maquinaria editorial da educação: entre a tradição e a inovação em tempos de IA”.

O evento, que acontece de 1 a 3 de junho na Universidade Federal de Goiás (UFG), em Goiânia, é o maior encontro nacional de editores de revistas científicas na área da educação e promete ser um rico espaço de troca de saberes, conhecimentos e experiências em torno de temas relevantes e atuais.

Atenção participante do V Coneped! Consulte aqui a lista de hotéis em Goiânia.

Submissão

Além de minicursos e mesas de debate, o V Coneped terá espaço para apresentação de trabalhos em comunicação oral.

O prazo de submissão iniciou em 18 de fevereiro, foi prorrogado para 02 de abril (terceira prorrogação). As inscrições serão realizadas a partir do final de março. Os resultados serão divulgados em 17 de abril.

Confira outras datas do calendário de submissão

Pedido de recurso* pelas pessoas autoras: 20  a 22/04
* Não cabe recurso para quebra de anonimato

Avaliação recurso : 23 a 24/04
Divulgação recurso : 27/04

Confira as regras de submissão a seguir.

Quem pode submeter Resumo Expandido-Trabalho ao V Coneped?

• Pessoas associadas quites com a anuidade da ANPEd em 2026. Para se associar ou pagar a anuidade de 2026, acesse o portal da ANPEd. Mais informações sobre a anuidade da ANPEd aqui.
• Professoras/es de pós-graduação, estudantes de doutorado ou mestrado e docentes da educação básica associadas/os/es podem submeter trabalhos como autora/r/re e/ou coautora/r/re.
• Estudantes de graduação com iniciação científica ou bolsistas das revistas que integram o Fepae podem ser coautoras/res.

Formato dos Resumo Expandido-Trabalho

• Tamanho: mínimo de 3 mil e máximo de 6 mil caracteres.
• Seções: título do trabalho, texto do resumo expandido, palavras-chave e referências (até cinco).
• Formatação: atender às regras da ABNT.

Outras regras

• Cada pesquisadora/r/re pode submeter até dois textos – independentemente da categoria de submissão e/ou condição de autoria (autora/r/re e/ou coautora/r/re).
• Cada proposta pode ter até três autoras/res, sendo uma/um autora/r/re e duas coautoras/res.
• Os resumos expandidos não podem conter nenhum tipo de identificação das/os/es autoras/es, caso contrário serão excluídos por quebra de anonimato.
• Considera-se quebra de anonimato quando as/os/es pareceristas ad hoc e/ou integrantes do Comitê Científico identificam a autoria do trabalho submetido, a partir de:
  – Qualquer referência explícita (autoidentificada) da autoria no corpo do texto ou em  rodapé.
  – Marcas de revisão de ferramentas de informática que permitam a identificação da autoria.
  – Citação explícita ao nome da/o/e autora/r/re ou referência direta ao nome e à condição de orientadora/r/re da dissertação ou teste.

Como submeter Resumo Expandido?

• Acesse a Área da Pessoa Associada no portal da ANPEd.
• Clique no menu MINHA CONTA/EVENTOS/SUBMETER-CONSULTAR TRABALHO.
• Ao clicar no link citado no item anterior (localizado no canto superior esquerdo da tela) encontra-se o passo a passo com as orientações para submissão no Sistema ANPEd, clicando no I(zinho).

Confira a tabela com os valores para inscrição no evento.

Informações e dúvidas

E-mail: coneped@novo.anpeddev.com.br
Celular/WhatsApp: (62) 99418-0815

O novo Plano Nacional de Educação (PNE) 2026-2036 foi sancionado pelo presidente Luiz Inácio Lula da Silva nesta terça-feira (14/4), por meio da lei  15.388, de 14 de abril de 2026.

Depois de um pouco mais de dois anos – desde que o texto base foi aprovado na Conferência Nacional de Educação (Conae) 2024 – o país conta com um instrumento de planejamento para a educação básica e educação superior, estruturado em 19 objetivos, 73 metas e 372 estratégias.

Para a presidenta da ANPEd, Miriam Fábia Alves, que participou da cerimônia de sanção do PNE no Palácio do Planalto, com o novo plano, o país dá um passo importante na direção da melhoria da qualidade da educação e na equidade.

“O PNE é resultado do nosso esforço enquanto sociedade brasileira, de todo o setor educacional, para a formulação de uma política do Estado brasileiro”, analisa Miriam Fabia.

A expectativa é que o PNE perdure e seja plenamente implementado. Para que isso aconteça é essencial, na avaliação de Miriam, o engajamento da sociedade no acompanhamento e apoio da implementação.

Para ela, o PNE contém avanços relevantes, ao focar na melhoria da qualidade do ensino no país, com monitoramento das metas a cada dois anos. Além disso, o novo PNE lança um olhar para segmentos historicamente minorizados, como a educação escolar indígena e a educação quilombola.

No campo da pós-graduação, o destaque é a importância da formação dos profissionais da educação na pós-graduação em educação.

Outro destaque, segundo a presidenta da ANPEd, é o Programa Nacional de Infraestrutura Escolar. “Este é um problema histórico da educação brasileira. É um avanço reconhecer que precisamos de investimentos para a infraestrutura escolar”. Nesse sentido, a aprovação do PNE no início da vigência da lei do Sistema Nacional de Educação, pode favorecer a implementação e o monitoramento do PNE nos próximos dez anos.

Em contrapartida, Miriam Fábia sinaliza para um ponto de atenção: assegurar financiamento para o cumprimento das metas.

“A disputa pela destinação de 10% do PIB [Produto Interno Bruto] para a educação vem dos anos 2000. Ela já foi bastante intensa no PNE de 2014 e chegamos, dez anos depois, com um investimento da ordem de 5,5% do PIB na educação brasileira”, analisa a presidenta da ANPEd. “Ou seja, a gente avançou, mas ainda é muito pouco. É fundamental aumentar o volume de investimentos”.

O texto aprovado prevê a destinação de 7,5% do PIB para a educação até o sétimo ano de vigência do PNE e 10% ao final da década.

Conheça o PNE 2026-2036.

Consulte o quadro sintético comparativo dos PNE 2014-2024 e 2026-2036.

Os critérios para candidatura são:

– Ser associado da ANPEd e estar em dia com as anuidades de 2025 e 2026.

– Ter experiência na temática (pesquisa, publicação, participação em Comitês de Ética em Pesquisa, organização de dossiês).

– Atuar em Programas de Pós-Graduação em Educação, pelo menos há dois anos.

– Ter disponibilidade de tempo para as atividades da Comissão.

Leia e baixe o edital.

A 6ª ANPEd Norte será realizada de 15 a 17 de setembro, em Porto Velho (RO), na Universidade Federal de Rondônia (UNIR). O evento, que tem como título ‘Unir o Norte: Pesquisa e Direito à Educação na Amazônia”, está com submissões de trabalho abertas até 13 de maio (nova data).

“O tema da reunião foi escolhido pelos pesquisadores eu compõem o Forpred Norte devido aos desafios imensos e específicos que a nossa região vem enfrentando no contexto educacional nos últimos tempos”, explica do coordenador local do evento, Carlos Magno Naglis Vieira, docente e pesquisador na UNIR.

Visite o site da 6ª ANPEd Norte.

Assim, o objetivo do evento é reunir o maior número possível de pesquisadores para pensar as pesquisas educacionais no contexto da Amazonia, além de estabelecer diálogos e articulações. “Queremos ser um espaço de intercâmbio de conhecimento, considerando a pluralidade de sujeitos que circulam na região Norte”, complementa Vieira.

O coordenador local da 6ª ANPEd Norte enfatiza que, em diversas iniciativas, a experiência de trabalho conjunto entre atores distintos produz resultados positivos.

“A colaboração entre as universidades, movimentos sociais e pesquisadores das instituições de ensino possibilita construir coletivamente possíveis soluções para o fortalecimento das políticas educacionais”, reitera Vieira.

Submissão de trabalhos

Podem submeter textos à 6ª ANPEd Norte pessoas associadas à ANPEd com a anuidade 2026 em dia e que integrem grupos de pesquisa na região Norte e em outras regiões do país. São aceitas propostas de trabalhos e de trabalhos em andamento.

Até 10 de abril (novo prazo), as anuidades 2026 de pessoas associadas podem ser pagas com 5% de desconto. O novo prazo para pagamento com desconto não é válido para associados institucionais. Saiba mais aqui.

No site da 6ª ANPEd Norte é possível consultar todas as regras de submissão. Acesse aqui.

A organização do XXVIII EPEN – Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste prorrogou as submissões de trabalhos até 7 de abril – o prazo original era 30 de março. O EPEN é a Reunião Científica Regional da ANPEd, realizada a cada dois anos.

Esta edição do evento acontece na Universidade Estadual do Ceará (UECE), em Fortaleza (CE), de 4 a 7 de agosto e tem como tema “Soberania, Política e Objetivos do Desenvolvimento Sustentável: Desafios à Pós-Graduação em Educação”. Visite o site do XVIII EPEN.

“Este tema vem justamente da perspectiva da defesa da democracia, dos direitos individuais, da liberdade de expressão, que são princípios que uma educação pública e de qualidade deve defender”, contextualiza Lia Fialho, professora da UECE e coordenadora local do evento.

Em meio a um cenário de ataques à democracia e à soberania, tanto no Brasil quanto o exterior, o XXVIII EPEN se coloca como um espaço de debate em interface com os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU).

“Os ODS são estratégicos para pensar esse cenário num contexto de emergência climática. E a academia tem um papel central para articular todo o conhecimento que produz com os ODS, que englobam diversas áreas do conhecimento”, complementa Lia.

Submissão de trabalhos

Podem submeter textos ao XXVIII EPEN pessoas associadas à ANPEd com a anuidade 2026 em dia e que integrem grupos de pesquisa no Nordeste e em outras regiões do país.

Até 10 de abril, as anuidades 2026 podem ser pagas com 5% de desconto (novo prazo). Saiba mais aqui.

No site do XXVIII EPEN é possível consultar todas as regras de submissão. Acesse aqui.

Segundo a Coordenação da Área de Educação da Capes em documento oficial, dos 190 programas avaliados, a maior parte manteve a nota do quadriênio passado. A maioria dos Programas de Pós-Graduação em Educação (PPGE) recebeu nota 4, o que corresponde a 53,2% do total.

A nota 4 prevalece entre os PPGE acadêmicos: 50,7% de 136 programas. No conjunto de programas profissionais, a nota 4 também predomina (59,3% de 54 programas). Um dos destaques, entre os programas profissionais, é o fato de três terem atingido, pela primeira vez, a nota 5, ainda que  a agência não financie essa modalidade.

A Capes também destaca, no relatório sobre os resultados preliminares, que o número de programas nota 4 é significativamente maior do que o de programas nota 3, o que é interpretado pela agência como um “amadurecimento” da área.

Apoio para recursos

Nesse contexto, a coordenação nacional do Forpred realizou uma reunião com as coordenações regionais do Fórum no dia 26/01 para encaminhar, de forma articulada, eventuais problemas identificados na avaliação.

“Colocamo-nos à disposição, ao longo desta fase de recursos e de análise do processo avaliativo, para acolher cada PPG e contribuir com o apoio necessário à elaboração dos pedidos de revisão”, destaca Tânia Delboni, coordenadora nacional do Forpred.

“Mantemos nosso olhar atento às desigualdades regionais e às disparidades entre programas acadêmicos e profissionais, especialmente diante da ausência de financiamento e de políticas consistentes de fomento aos programas profissionais”, afirma Ana Cristina Nascimento Givigi (kiki), vice-coordenadora nacional do Forpred.

No entendimento da coordenação nacional do Forpred, independentemente da nota atribuída, os PPGs — por meio do empenho de suas coordenações, servidoras/es/us profissionais técnico-administrativos e docentes — têm se dedicado intensamente à consolidação e ao fortalecimento da pós-graduação brasileira.

“Manifestamos, assim, nosso reconhecimento e orgulho por contar com coordenações regionais e coordenações de programa comprometidas com a pesquisa, com a ciência, com a formação de qualidade e com a democracia”, ressaltam Tânia e Ana Cristina (kiki).

Segundo elas, “o Sistema Nacional de Pós-Graduação se concretiza por meio das pessoas que o constituem — cientistas da educação, discentes e egressas/os/us — comprometidas com a construção de uma ciência socialmente referenciada, orientada ao desenvolvimento do país e à correção — e necessária reparação — das desigualdades historicamente produzidas e mantidas pelas políticas de Estado, apesar das inúmeras lutas travadas pelas/os trabalhadoras/as da educação”.

Após a divulgação do resultado final, o Forpred apresentará uma análise geral sobre a Avaliação Quadrienal, bem como manterá interlocução permanente com a Comissão de Área de Educação da Capes (Área 38), que, na avaliação do Fórum, tem se mostrado comprometida e atuante no acompanhamento e no aprimoramento da avaliação da pós-graduação em educação.

A oferta é válida até 31 de janeiro. Para obter a gratuidade, basta acessar a área do site da WERA para associados individuais, preencher os campos solicitados e ao final incluir o cupom anped_wera_fm2025.

Em 2026, a WERA realizará o WERA Focal Meeting, evento científico anual da associação, em Taiwan, na Universidade Nacional de Sun Yat-sem, de 15 a 18 de outubro. O evento será realizado em parceria com a Taiwan Research Association (TERA).

O tema do evento é “Bridging Cultures, Co-creating Knowledge: Local Innovations and Global Visions in Education”. As submissões estão abertas até 30 de abril. Mais informações no site da WERA.

Os interessados devem preencher a ficha de inscrição e enviar a documentação até 31 de janeiro de 2026.

Mais informações no edital.