Os integrantes deste grupo vêm produzindo pesquisas sobre alfabetização e letramento desde 1998, em diferentes contextos. O grupo tem investigado práticas de alfabetização e letramento nos primeiros anos escolares, com crianças com necessidades especiais, no contexto da Educação de Jovens e Adultos, em zonas urbanas e no campo, bem como letramento em comunidades indígenas.

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