A Inter-Ação, periódico da FE/UFG (qualis A2) convida para submissões, até 30 de setembro, ao dossiê Desigualdades educacionais e escolares e os marcadores sociais: arranjos, pesquisas e proposições.
Este dossiê é coordenado por Carla da Conceição de Lima, associada e pesquisadora do GT 05 da ANPEd.
Para submissões e mais informações, acesse o site da revista.
Sobre a revista e o dossiê
A Inter-Ação é o periódico quadrimestral da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás e do Programa de Pós-graduação em Educação – FE/UFG. Seu objetivo consiste em publicar, mediante avaliação no sistema duplo-cego de pareceristas ad hoc e de membros do Conselho Científico, trabalhos inéditos resultantes de pesquisas e estudos teóricos sobre a Educação, abrangendo, principalmente, as linhas de pesquisa do PPGE: Cultura e processos educacionais; Estado, Políticas e História da Educação; Formação, profissionalização docente e práticas educativas; Educação, trabalho e movimentos sociais; e Fundamentos dos processos educativos.
Atualmente, esta revista se encontra avaliada pela CAPES como A2 e indexada nas seguintes bases de dados: Edubase, Iresie, BBE-CIBEC/INEP/MEC, IBICT/SEER, DOAJ, Latindex, CLASE, Ulrich’s Periodicals Directory, EZB (Electronic Journals Directory), Educ@.
Para o Volume 49, Número 3, Dezembro de 2024, Comissão Editorial elegeu o seguinte tema: Desigualdades educacionais e escolares e os marcadores sociais: arranjos, pesquisas e proposições. O período para submissão desses artigos é de 12 de julho a 30 de setembro.
Ementa: Este dossiê se justifica por enfocar um tema que ocupa a agenda de pesquisadores de vários campos, uma vez que a configuração e a imbricação com os marcadores sociais, por meio da articulação e assimetrias de diferentes abordagens e perspectivas é um campo fecundo para se discutir a desigualdade educacional e escolar, especialmente após a pandemia do SARS COVID-19. Ou seja, o dossiê busca fomentar a discussão acerca da desigualdade educacional e escolar em relação, diálogo, assimetria ou interseção com os marcadores sociais raça/cor, gênero, nível socioeconômico, território, pessoa com deficiência – bem como novas formas de discriminação presentes nos diferentes contextos educacionais e escolares. Para tal, encorajamos a submissão de estudos de natureza teóricos, metodológica e análises empíricas que apresentem as configurações, delineamentos, invisibilidade de indivíduos, entre outros, a partir de distintas perspectivas, cenários, contextos e territórios em que a desigualdade se materialize. Além disso, os estudos podem apresentar uma vertente interdisciplinar e transversal que contemplem os aspectos históricos, sociais, econômicos, culturais e políticos relacionados à desigualdade educacional e escolar.
Coordenadores: Carla da Conceição de Lima (UFVJM); Andrea Paula de Souza Waldhelm (PUC-RIO); Flávia Pedrosa de Camargo (IFMS).
Submissões on-line: https://www.revistas.ufg.br/interacao. Clique em SOBRE no menu superior do site e depois em SUBMISSÕES ON-LINE. Para completar a submissão, siga os cinco passos;
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