A ANPEd encerrou o ano de 2025 com 5.042 pessoas associadas, um crescimento de 35% em relação a 2023. Desse total, quase metade (2.501) são professoras/es/us de pós-graduação ou pesquisadoras/es/us. Além das pessoas associadas, 175 Programas de Pós-Graduação em Educação (PPGE) integravam a ANPEd no ano passado.
Esses são alguns dos dados apresentados no Relatório de Gestão 2023-2025, da gestão ANPEd em Movimento(s)!, disponível aqui para consulta.
O relatório também traça um panorama das atividades da Associação no biênio. A ANPEd participou ativamente da Conferência Nacional de Educação 2024 (Conae), assumindo a coordenação da Comissão de Sistematização e Monitoramento do Plano Nacional de Educação (PNE).
Durante a Conae 2024, a ANPEd assumiu a vice-coordenação do Fórum Nacional de Educação (FNE).
A incidência da ANPEd no debate sobre o PNE também se deu por meio do ciclo de lives ANPEd Debate – O Plano Nacional de Educação em Questão, que foi ao ar no YouTube da associação no primeiro semestre de 2025 e do “Caderno de Emendas ao PL 2.614/2024”, ao lado de entidades parcerias: Anpae, Anfope, Forumdir e Cedes.
O ciclo sobre o PNE foi organizado em parceria com os Grupos de Trabalho e Grupos de Estudo da ANPEd – instâncias que tiveram protagonismo no biênio, principalmente por meio de eventos online e de moções e posicionamentos publicados no portal e nas redes sociais.
De 2023 a 2025, foram realizadas 63 transmissões online com a participação de mais de 200 debatedoras/es/us. Os vídeos tiveram mais de 50 mil visualizações no YouTube.
O Fórum de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação (Forpred) e Fórum de Editores de Periódicos da Área de Educação (Fepae) também realizaram atividades formativas, eventos online e encontros regionais e nacionais.
Um dos principais focos de interesse do Forpred foi a avaliação quadrienal da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) e a nova ficha de avaliação, tanto em debates com os programas quanto em incidências junto à Coordenação de Educação da Capes.
Já o Fepae dedicou-se a temas como autoria na educação básica, políticas de fomento e qualificação dos periódicos em educação, os impactos da inteligência artificial. 
O impacto da inteligência artificial sobre a produção científica na área de educação foi um tema de atenção da Comissão de Ética em Pesquisa e Integridade no quarto e-book da série “Ética e pesquisa em educação: subsídios” e de notas técnicas e outros documentos.
As reuniões regionais de 2024 e a 42ª Reunião Nacional da ANPEd & WERA Focal Meeting foram destaques no biênio. As cinco reuniões nacionais, juntas, somaram 3.541 pessoas inscritas e 2.173 trabalhos apresentados – aumento, respectivamente, de 16% e 54% em relação ao biênio anterior.
